K. Jäger

„paper series“ , 2016

Unterricht ist mein gestaltender Akt als Dozentin. Kunstunterricht eröffnet Wege zur Kunst, hier am Beispiel des Werkstoffs Papier.
Die Arbeiten zeigen meine Fragen an das Material und die Technik, die ästhetischen Experimente, die Überlegungen zu Abstraktion und Ausdruck.
Es geht mir um das Potenzial, das sich im Suchen, im Nichtfinden, im Fragen, im Zerstören, im Konstruieren und im Dekonstruieren, im Nachahmen, im Verfremden und im Ordnen befindet. Der gestaltende Suchprozess als unterrichtliches Prinzip ermöglicht den Studierenden Wege, die sie weitergehen und mit ihren Inhalten und ihren Aussagen verbinden können, um dabei auch eine Struktur für ihren zukünftigen Kunstunterricht zu finden.