Visible Learning

"Visible Learning"

wird als Meilenstein der Erziehungswissenschaft gehandelt. Von John Hattie nach über 15-jähriger Arbeit veröffentlicht, umfasst es den größten Fundus der empirischen Bildungsforschung, der jemals in einer Studie zusammengetragen und ausgewertet wurde. Die dadurch gewonnenen Ergebnisse bilden einen Schwerpunkt der Forschungs- und Entwicklungsarbeit am Lehrstuhl für Schulpädagogik.

Sie haben Interesse an der Theorie und an der Praxis von "Visible Learning" an unserem Lehrstuhl?

Informieren Sie sich:

• Visible Learning in der Praxis
• Visible Learning in der Theorie