Marianne Kamper

Dozentin für Lehrpraxis der EMP

Nach dem Abitur absolvierte Marianne Kamper ein Studium im Hauptfach Elementare Musikpädagogik (EMP) und Hauptfach Klavier (pädagogisch) an der Musikhochschule Nürnberg-Augsburg, Abteilung Augsburg. Studium bei Andrea Friedhofen (EMP) bzw. Christine Olbrich (Klavier). Vor dem Studium u.a. Klavierunterricht bei Prof. Peter Paul Werner und Ludmila Lissovaia. Darüber hinaus Mitwirkung im Kammerorchester (Geige), Ensembles (Klaviertrio) und klassische Ballettausbildung.

Während des EMP-Studiums als auch im Anschluss Tätigkeit als Lehrerin im Bereich der Elementaren Musikpädagogik (Eltern-Kind-Musikgruppen, Musikalische Früherziehung, Musikalische Grundausbildung), u.a. an der Musikschule bei St. Anna, Augsburg. Zudem freiberufliche Tätigkeit als Klavierpädagogin, wobei spielerisches wie kreativ-experimentierendes Arbeiten aus der EMP auch in Klavierunterricht einbezogen wird (z.B. Improvisation).

Darüber hinaus Studium der Medien und Kommunikation (B.A./M.A.) an der Universität Augsburg und Spezialisierung auf den Bereich Medienpädagogik im Masterstudium. Bachelor-, Diplom- und Masterarbeit bewegen sich thematisch im Schnittfeld Musikpädagogik und digitale Medien (z.B. E-Learning in der Gehörbildung). Im Zuge einer Dissertation bei Prof. Gabi Reinmann beschäftigt sich Marianne Kamper insbesondere mit der Videoreflexion bzw. kollaborativen Reflexion von Musik- und Instrumentalunterricht an Musikhochschulen. Neben der Lehrtätigkeit auch rege kammermusikalische Tätigkeit im Bereich Klavier vierhändig, Duo Klavier/Geige sowie in der Trommelgruppe Mori bayassa.

Publikationen:

Hofhues, S., Kamper, M.& Specht, T. (in Druck). Förderung des Wissensaustauschs unter Studierenden. Die Augsburger Initiative w.e.b.Square. Beitrag zur Wissensorganisation '09, Würzburg.

Kamper, M. (2010). Videobasierte Reflexion im Instrumentalunterricht. Ein Weg zur Qualitätsentwicklung der Lehre an Musikhochschulen?. Forschungsnotiz, 5. Professur für Lehren und Lernen mit Medien. München: Universität der Bundeswehr München.

Reinmann, G., Lames, M.& Kamper, M. (2010). E-Learning für die Qualifizierung im organisierten Sport. Eine wissenschaftliche Expertise. DOSB I Bildung und Qualifizierung, Geschäftsbereich Sportentwicklung. Ressort Bildung und Olympische Erziehung. Frankfurt am Main: Deutscher Olympischer SportBund.

Kamper, M. (2009). Die Wissenstheorie von M. Polanyi: Eine integrative Theorie des Lernens?. w.e.b.Square, 03/2009. URL: http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2009-03/9