Emeritierte Professor(inn)en und Professor(innen) im Ruhestand

Altenberger Helmut, Dr. phil. , Ordinarus i.R. für Sportpädagogik

Atteslander Peter  Dr. phil., Dr. h.c., emeritierter Ordinarius für Soziologie und empirische Sozialforschung

Baruzzi Arno, Dr. phil., emeritierter Ordinarius für Philosophie

Böhle Fritz, Dr. phil., Extraordinarius i. R. für Sozioökonomie

Danckwardt Marianne, Dr. phil., Ordinaria i. R. für Musikwissenschaft

Giegler Helmut, Dr. phil., Ordinarius i. R. für Soziologie und empirische Sozialfor­schung

Glogauer Werner, Dr. phil., Professor i. R. für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Allgemeine Didaktik

Kraemer Rudolf-Dieter, Ordinarius i.R. für Musikpädagogik

Hampel Johannes, Dr. phil., Professor i. R. für Didaktik der Sozialkunde

John-Winde Helga, Dr. phil., Ordinaria i. R. für Kunstpädagogik

Klebel Hubert, Dr. oec. publ., Professor i. R. für Didaktik der Arbeitslehre

Krautwurst Franz, Dr. phil., Ordinarius i. R. für Musikwissenschaft

März Fritz, Dr. phil., emeritierter Ordinarius für Pädagogik

Maurer Friedemann, Dr. phil., Ordinarius i. R. für Pädagogik mit Schwerpunkt Grundschuldidaktik

Michaelis Wolfgang, Dr. phil., Professor i. R. für Psychologie

Mühleisen Hans-Otto, Dr. phil., Dr. theol. h.c., Professor i. R. für Politikwissenschaft

Oblinger Hermann, Dr. phil., emeritierter Ordinarius für Schulpädagogik

Reimann Helga, Dr. phil., Dr. rer. pol., Professorin i. R. für Soziologie unter Berücksichtigung der Erziehungs- und Bildungssoziologie

Roth Rainer A., Dr. phil., Professor i.R. für Didaktik der Sozialkunde

Stammen Theo, Dr. phil., emeritierter Ordinarius für Politische Wissenschaft

Stengel Martin , Dr. phil., Professor i.R. für Angewandte Psychologie

Ulich Dieter, Dr., emeritierter Ordinarius für Psychologie und Forschungsstelle für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

Waldmann Peter, Dr. jur., emeritierter Ordinarius für Soziologie unter besonderer Berücksichtigung der Sozialkunde

Weber Erich, Dr. phil., Diplompsychologe, emeritierter Ordinarius für Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der empirischen pädagogischen Forschung